开展教育的最终目的就是促进学生的全面健康发展,让他们树立正确的人生观、价值观和世界观。在学习的过程中,不单单是要训练能力和积累知识,情感体验占据的地位也越来越重要。在开展小学数学教学的过程性中,情感教育能够有效激发学生的思想,教师通过合理的情感教育手段,可以让学生树立积极的学习态度,起到非常显著的激励作用。并且,情感评价的积极性,还能够使师生之间的关系越发密切,从而教学质量和教学效率得到提升,促进孩子们的健康成长。
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