随着新课程改革的不断推进,选课走班成为学生进行学习的必要途径。学生自主选课,学校根据选课结果安排教师授课,这种方式取代了传统的固定班级模式,导致行政班和教学班分立,班级管理功能弱化。而班级管理功能弱化的问题主要有班级内部管理分化、班主任管理作用边缘化、学生集体意识淡化、师生双向互动关系虚化等。对此可以采取明确班级管理权限、建立班主任助理制度、培养学生班级参与意识、加强家校合作力度等措施予以解决。
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