高中生数学审美意识的培养

作者：彭博

来源：新课程, 2020, (03): 84-85.

• 高中数学
• 审美意识
• 培养

从审美意识入手,将2017数学新课程标准的要求和现阶段数学教学现状相结合,进一步分析数学审美意识,并结合具体的数学实例来说明审美意识在高中数学教学中的应用,给出培养高中学生数学审美意识的一些方法。高中生数学审美意识的培养不仅仅在于让学生去发现数学美,更重要的是去创新,去创造新的数学美。