随着社会经济的高速发展,"大阅读"时代已然来临。在此背景下,小学语文教学中阅读的地位更加重要。阅读教学任重而道远,如何让小学低年级学生能够在学习生涯开始之初就快乐地进行阅读,并从读的过程中有所知、有所得,从阅读中发现快乐,自阅读而"悦读",这是值得仔细研究和思考的一个问题。本文试图从激发兴趣、创设环境、教授方法三个方面进行分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
