初中语文古诗文情景教学初探

作者：张淑花

来源：新课程导学, 2019, S2: 45.

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• 古诗文
• 情景教学

初中语文教师在进行古诗文教学时,为了激发学生的学习兴趣,要积极运用情景教学法,如根据古诗文提出问题,以此创设问题情景。也可以展示图片、播放音乐、播放古诗文视频,以创设不同的情景,有利于激发学生兴趣,更加积极思考、分析古诗文内涵,有效提高学生的分析能力、思考力和古诗文的理解能力。