课堂互动主要是指师生之间或者生生之间在课堂这一特定情境中产生的和谐共鸣,其中包括情感沟通,信息交换,互相影响等。笔者通过问卷、访谈与课堂观察的研究方法发现,在Story Time板块教学中的课堂互动广泛存在,主要是以问答和角色扮演为主,有利于Story Time板块的知识的教学;同时也存在教学受传统的教学方法的束缚导致语言交际性不足、小学生水平差异以及英语学习缺乏自信心等问题。
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