摘要

在应试教育的大背景下,教师的教学理念、方法难免会受到无形的制约和支配。教师自身语文素养不高以及校园文化氛围不浓厚等等,常常造成当前小学中段语文片段训练存在这样那样的问题,从而严重影响到学生语文综合素质的提高。对此,本文从多方面进行了探讨,提出了一些对策,供小学语文教师与学校有关领导参考。