随着大众化教育的不断深入,高校学困生思想教育问题越来越引起人们的广泛关注和高度重视。根据成因,学困生可分为多种类型,每种类型都有极其鲜明的性格特点。抓住这些特点,在思想教育过程中引入积极心理学理论,运用积极情绪体验法的理念和方法,通过识别类型、对症下药,设置目标、预设方案,创设情境、增强体验,适时反思、跟踪巩固等对策与措施,精准施策,辨证施治,学困生思想教育工作就会取得事半功倍的效果。
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