以活动为载体 增强家校合力

作者：姚雪琴

来源：湖南教育(中), 2022, (09): 67.

<正>“学校单方面传递信息、家长被动接收信息”的传统形式,使得家庭难以深度参与学校教育。班级是学校教育的基本单位,我在班级管理中积极邀请家长参加班级活动,围绕具体的教育内容展开家校协作,增强了教育的互动性。在学校,学生会面临诸多问题,产生种种烦恼。