基于校园教学资源的地理实践力培养活动设计——以“4D体验式地震小屋”为例

作者：单昱

来源：中学地理教学参考, 2023, (21): 72-74.

• 校园环境
• 地理实践力
• 地震小屋

校园教学资源方便且安全,便于学生在课堂和课外随时随地开展实践活动。基于七年级学生地理空间思维能力与抽象能力较薄弱的情况,在“海陆变迁”教学中开展4D体验地震的实践,以增强学生紧急应变能力,培养学生用地理知识解决生活中的地理问题,提升其地理实践力,渗透地理核心素养培养。