本文采用录制流媒体素材、建立数据库的研究方法,对留学生在课堂上听写、抄写汉字的动态过程进行记录,观察其笔形、笔顺表征。研究发现:来自"一带一路"沿线国家的留学生,作为汉语零起点学习者,汉字书写存在优势笔画现象,其母语影响横向笔画与左右结构汉字的习得,显性教学对学生掌握笔形,提高笔顺习得水平有较好的效果。
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