基于议题式学习的小学道德与法治教学研究——以五年级下册《中国有了共产党——星星之火可以燎原》为例

作者：孙幽兰

来源：成才, 2023, (18): 67-69.

• 道德与法治
• 议题式教学
• 核心素养
• 实践路径

指向核心素养培养的议题式教学已然成为当前道德与法治课堂的教学方式。在小学道德与法治课堂进行议题式教学,也是新课标的要求。本文在阐述议题式教学的基础上,以五年级下册第三单元第9课《中国有了共产党——星星之火可以燎原》为例,探讨通过议题式教学增强学生政治认同、提高学生道德修养的实践路径。