从“细节预测”到“预测细节”——《胡萝卜先生的长胡子》教学片段

作者：皇甫宜磊

来源：小学教学(语文版), 2021, (11): 44-45.

<正>片段一:共同品读课文,探究合理预测师:今天学习的一则童话——《胡萝卜先生的长胡子》,需要同学们来预测故事。请同学们和我一起书写课题。(板书。生写)师:看到这个题目时,你有什么疑问吗?生:胡萝卜先生有几根长胡子?生:胡萝卜先生后来有没有把胡子剪掉?生:胡萝卜先生为什么有长胡子?生:胡萝卜先生的长胡子有多长?师:你们提的问题有的可以在故事中找到答案,有的可以通过预测来解决。