美国K年级《州共同核心数学标准》的分析及启示

作者：刘佳雯; 杨瑶瑶; 史大胜^*

来源：中央民族大学学报(自然科学版), 2021, 30(03): 93-96.

• 美国
• K年级
• 州共同核心数学标准

本文对美国K年级《州共同核心数学标准》内容进行了分析,总结了其特点,并初步探讨了该标准对我国学前数学教育的启示,力图在儿童实际生活中加强儿童数学能力和自主探索能力培养。

• 单位
  中央民族大学; 忻州师范学院; 教育学院