将课程思政融入大学数学建模教学 提升学生综合素养的研究与实践

作者：马志宏

来源：天津农学院学报, 2021, 28(04): 101-104.

DOI：10.19640/j.cnki.jtau.2021.04.020

• 课程思政
• 数学建模
• 教学方式
• 因材施教

本文基于数学建模课程思政教学实践,深入分析教学内容,深挖课程思政元素,结合信息技术创新教学方式,提出了在教学中坚持以人为本、因材施教、逐步培养学生学习兴趣、激发学习潜能、提高自主学习能力的方式方法,并对教学质量保障机制进行了探索,以实现"落实立德树人根本任务、促进学生全面发展"的教育目标。

• 单位
  天津农学院