如今的"互联网+"时代,教育将不再只是单纯的知识传授。传统的课堂教学以教师主讲,容易造成学生被动性学习;有限学时中,教师主要教授知识、技术,较少融入人文内涵;加上学生首次接触医学知识,难以调动原有的知识储备,学习效果并不好。基于以上情况,我们教研室决定尝试改革教学模式,拟针对康复医学专业学生,将"互联网+PBL"教学模式引入在课堂教学中,同时改革考试考核内容和方式。
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