情感是一个人主观的思想认识,决定着思维和行为的实践。情感教育一直以来都是初中阶段的教学重点,特别在语文教学中,情感教育的渗透可以提升学生的学习主动性,并使学生在语文知识的学习过程中,获得情感认知上的提升。而在新课改下,情感教育的渗透策略需要做出改革和创新,要以学生的主体性为基础来合理安排语文教学,从而提高教学质量,使学生在其中建立情感认同,提高自身的思想品质和行为素质。
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