让儿童成为活动的主角

作者：张建芬

来源：幼儿教育, 2019, (16): 44-47.

<正>每年4月,我园都会举办美术节。以往美术节的主题、内容、形式大多由全园教师研讨确定,然后幼儿园按计划组织孩子、家长及相关人员实施。一般来说,美术节上会有开幕式展演、幼儿画展、联合教研、美术论坛等活动。活动很热闹,孩子们看似也很开心,但基于儿童立场的课程观促使我们进一步思考:如何关注儿童的兴趣与需求,尊重儿童经验,让儿童真正成为美术节活动的主人。我