探析初中语文读写结合教学中合作学习策略的应用

作者：师成刚

来源：新课程, 2022, (19): 88-89.

<正>在初中语文教学过程中，读写结合教学的目的在于切实丰富学生的认知体验，使其在阅读与写作的互相迁移、彼此衔接、灵活过渡中慢慢获得认知蜕变，以助推其阅读能力与写作能力的双向提升。而以读写结合为引领的初中语文课堂构建，则更利于学生认知需要的满足，