基于教材，对接课标：高中语文微专题开发

作者：褚树荣

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2020, 21(01): 7-13.

DOI：10.16826/j.cnki.1009-7228.2020.01.002

• 高中语文
• “新教材”特点
• 微专题开发

高中语文"新教材"在任务框架、人文组元、群文组课、任务驱动等方面渗透新课标理念,但教材和课标的"落差"客观存在。开发微专题教学内容,是缩小落差的主要策略。微专题开发主要通过"基于单元"和"课程重组"两种途径,无论哪种途径都是对新课标中的任务群教学的落实。微专题开发能够为新课标背景下的教材使用和课程开发提供实践的样例。

• 单位
  宁波市教育局