读懂孩子的情绪“晴雨表”

作者：吴红

来源：湖南教育(中), 2020, (02): 37.

<正>很多时候,校园欺凌现象在发生之初,都源于孩子的情绪问题。对于儿童来说,他们还没有足够的能力恰当地表达自己的情绪、处理自己的情绪波动,往往表现为对外行为的异常。因此,班主任要高度重视学生的心理健康状况,注意学生情绪的变化,读懂孩子的情绪"晴雨表",尤其是在学生出现异常行为时。我班里的男生小李是个性格温和、文静内敛的孩子。可是,近来他有些变化:上课总是魂不守舍,让他回答问题就支支吾吾半天说不上来;课堂作业也是应付了事;下课了其他学生仿佛离笼的鸟儿到处玩