“课程思政”与“思政课程”协同育人建设既能够促进“课程思政”与“思政课程”有效开展，又是提升高校立德树人质量的重要路径。“课程思政”与“思政课程”的本质统一是协同育人建设能够顺利推进的内在原因。“课程思政”与“思政课程”协同育人建设的推进需要全面统筹，在厘清二者关系的基础上，从制度建设、育人能力、育人资源、评价体系等方面加以全面推进。
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