词句段运用与古诗文积累

作者：吴云梅

来源：贵州教育, 2021, Z1: 21-27.

<正>一、复习目标及内容梳理1.关于词句段运用。(1)复习目标:加强语言文字的运用,引导学生联系生活,在生活情境中运用语文,突显语文课程实践性的特点。不只是关注相关的语文知识,而是促使学生调动生活经验,在具体的生活情境中学习、运用语言文字,提高学生对语言文字的把握能力。让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上,在实际运用中逐步体味把握。