多媒体技术具有生动、形象、直观展示知识内涵的优势，经多名专家学者在实践中证实，将其应用于教学中能够起到激发学生的学习兴趣和降低知识内化难度的作用，尤其是在理科的教学过程中，应用多媒体技术能提升学生的逻辑思维能力，实现直观认知与抽象认知之间的转换，进而达到相应的教学目标.因此，本文立足于互动视角，研究多媒体技术在高中数学教学中的实际应用.
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