摘要

将互联网思维和法治思维相结合是对道德与法治教师的新期待,这要求教师以敏锐的眼光捕捉热点事件,准确把握学生的关注点,蹭着热度上好法治微课,增强法治教育的传播力和引导力,培育青少年的法治素养。