基于UMU互动平台的翻转课堂实践探讨——以初中生物“生物圈是最大的生态系统”一节为例

作者：胡轶群; 黄金花

来源：教育信息化论坛, 2019, (03): 202-203.

• UMU平台
• 翻转课堂
• 实践探讨

以初中生物"生物圈是最大的生态系统"一节教学为例,阐述如何利用UMU平台的问卷调查、微课、互动、在线检测等功能,辅助生物学课堂教学,有效激发学生兴趣,增加师生互动,及时获得教学反馈,为翻转课堂在中学生物课堂的有效实施提供参考。