遵循“两性一度”原则，设计线性代数课程教学——以齐次线性方程组为例

作者：王卿文; 张琴; 杨建生

来源：高等数学研究, 2022, 25(04): 89-92.

• 齐次线性方程组
• 教学设计

本文以齐次线性方程组为例，遵循“两性一度”原则，设计线性代数课程教学.在教学设计中，注重教学与课程思政无缝对接，通过引领学生发现齐次线性方程组新解法及其深度研究，培养学生的高阶思维和创新能力.

• 单位
  上海大学