大学英语教学近年来一直广受关注,教育部先后发文提出改革公共英语教学,提高大学英语教学质量,为国家需求服务。2014年教育部提出研制《大学英语教学指南》,2016年指南正式发布,近几年各高校相继掀起新一轮大学英语教学改革。本文通过CiteSpace科学计量可视化软件,对CNKI和CSSCI数据库过去六年的大学英语教学改革文献进行统计分析,发现大学英语教学改革颇受关注,然而现有研究十分缺乏高质量的深度研究,理论创新和宏观构建不足,研究分散,缺乏聚焦,有待今后研究进一步推进。
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