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摘要
<正>如今信息技术快速发展,已经渗透到人们生活的方方面面.教师应将信息技术和数学教学有效整合,通过动态、直观演示的方式帮助学生掌握抽象的知识,从而激发学生的学习兴趣,调动其学习的主观能动性.与传统"粉笔+黑板"的教学方式相比,在高中数学教学中运用信息技术,可以丰富教学内容,节省教学的时间,让学生更容易接受、理解知识,印象更深刻,大大增强课堂教学的效果.指数函数的性质较为抽象,学生理解起来较为困难.教师可以借助"几何画板"中的"滑块工具"功能,改变参数a的值,呈现出函数的动态变化过程.特别是在
