探究学习,是新一轮课程改革实施过程中提出的新的教学要求,也是学生在新课改背景下需要形成的新的学习方式。在高中化学教学中引导学生探究学习,不仅可以使学生成为学习化学的主人,切实地发挥教学主体性,还可以使学生在获取知识的同时,自然而然地锻炼、发展学习能力,提高学习效果。基于探究学习的价值,笔者在组织高中化学教学的时候,应用了多样的策略引导学生探究学习化学。在本文中,笔者将立足化学教学的不同阶段,详细引导学生探究学习化学的策略。
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