课程游戏化背景下班本课程的实践初探

作者：胡**

来源：科普童话, 2019, (32): 141.

<正>作为一名幼儿园教师,在多年的教育实践中,我致力于班本课程的开发与实施,常常在思考:如何把游戏的理念和精神渗透到课程的实施中,形成自己班级有特色的班本课程呢?在一次关于有轨电车的微主题活动中,我们进行了一次从"实践到教学,再从教学回到实践"的粗浅尝试。令人惊喜的是,本次班本课程生成过程中,不但提高了幼儿的多项思维,更充分调动了他们的积极性、丰富的思考能力,展现出教育的多样性。