初中数学作业设计与管理的三种方式

作者：谢蓓蓓

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (27): 73-74.

• 作业设计
• 作业管理
• “双减”

<正>2021年，“双减”政策出台，指出要有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担，健全作业管理机制，提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能；鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。“双减”背景下如何合理安排作业，笔者对以往作业的问题进行了归因与思考，通过“整合作业、分层作业、自选作业”等方式对课堂作业以及家庭作业的形式、内容进行设计与管理，具体如下。