探讨基于学生核心素养提升的高中地理备考策略

作者：李明其

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (12): 102.

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高中地理教学中,教师可以根据教学大纲,将核心素养内容应用在备考活动中,以此提升学生总结素质,使学生在备考过程中形成良好的品质与能力。本文以提升学生核心素养的高中地理备考策略为研究对象,对高中地理核心素养进行阐述,对备考教学活动的开展提出几点建议。