高职学生公寓行为习惯养成的影响因素——以温州职业技术学院为例

作者：金文奖; 林梦颖; 叶丰; 高洁

来源：温州职业技术学院学报, 2021, 21(03): 41-52.

DOI：10.13669/j.cnki.33-1276/z.2021.047

• 高职学生
• 公寓行为习惯养成
• 影响因素
• Logistic模型
• 卡方分析

对温州职业技术学院629名学生的学生公寓行为习惯养成现状进行调查,使用卡方分析及二元Logistic回归模型方法对其差异及影响因素进行实证分析,结果显示:对于良好行为习惯的养成,不同寝室类别呈现出显著性差异(P<0.05),而不同性别、不同生源类别的差异性,均没有统计学意义(P>0.05)。进一步研究发现:混合寝室学生、行为习惯等表现欠佳;男生寝室的行为习惯养成水平较低。鉴于此,高职院校应全员参与学生行为习惯养成的培育,重点关注混合寝室学生,进一步提升学生组织自我管理能力,持续开展规章制度教育,举办丰富的德育主题校园活动。

• 单位
  温州职业技术学院