合理想象,让学习真实发生——以《山谷中的谜底》为例

作者：孔维清

来源：教学月刊小学版(语文), 2018, (06): 46-47.

• 合理想象
• 真实学习
• 阅读教学

合理运用和发展学生的想象能力,让学生主动参与学习是当下语文课堂教学应当追求的一种教学状态。通过教师的点拨、引导,学生借助还原想象、具化想象、拓展想象等方式,在真实的学习过程中深入解读、深度思考,成为课堂学习的主体,不断提升自身的语用能力和语言素养。