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摘要
细胞生物学是医学生重要的专业基础课程，实验课是其中的重要教学环节。为了完善细胞生物学实验课教学模式以更好激发学生的学习主动性并提高他们的学习效果，本研究以2019年9月—2020年11月本校2019级、2020级医学相关专业中的多个班级为教学对象，开展细胞生物学实验课教学模式的探索与优化。优化后的教学模式强调师生互动、教师的引导与讲解以及学生的学习主动性和参与性。概况起来，该模式就是加强互动与引导、加强讲解与示教，并辅以加分激励。课堂实施效果表明该教学模式提高了同学们的学习主动性，学习效果比较好，值得尝试。
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单位广西医科大学; 基础医学院
