建构“激趣课堂”模式

作者：张志勇

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (07): 19-21.

<正>所谓"激趣课堂",即在教师精心创设的情境和现有教学资源的引导下,有效激发学习者的兴趣,充分发挥其主体作用和协作能力并建构自己知识体系的课堂。"激趣课堂"是对课堂结构的划分、步骤的安排和策略的运用等方面所进行的整体架构,不同学科的教学均可在这一框架下实施,具体教学过程有