挖掘数学之美 助推活力学习

作者：刘艳

来源：小学教学参考, 2019, (32): 85-86.

• 数学之美
• 学习
• 核心素养

数学是美的,是一种理性的美,体现在数字的匀称、图形的对称、逻辑的秩序等。教师在教学中要挖掘数学中的各种美,努力探寻情境图之美、深挖理性化之美、寻觅趣味化之美,从而让数学课堂洋溢着美的芬芳,以此来吸引学生的眼球,激发他们的学习兴趣,从而让数学学习活力四射。