英语学习活动观下的阅读教学实践

作者：唐和平

来源：北京教育(德育), 2018, (12): 52-53.

<正>友善用脑课堂教学范式强调:课堂活动内容和活动规则是教师专业水平的具体体现,教师要将自己对学生的理解和对专业知识的把握,融汇在课堂活动与规则之中,使学生能够在观察体验、探究交流和汇报展示中完成学习任务。基于英语学科核心素养的学习活动观,结合友善用脑的教学范式,我在基地校进行了英语阅读教学活动的设计、研究与实践。