抓主线构建信息图的高中英语阅读教学模式探析

作者：陈丽仙

来源：考试周刊, 2020, (86): 91-92.

• 主线
• 信息图
• 主题意义
• 阅读教学

抓主线构建信息图既有利于学生快速掌握文章的架构,建立信息间的关联,还能吸收和内化语言,以发掘主题意义,提高英语阅读教学效率。抓主线的前提是解读文本,在此基础上,再结合文本的主要内容、文本结构和文本的写作意图以及文本所要表达的主题,引导学生找到主线,从而构建信息图。