小学综合实践活动与德育融合实施的背景分析与目标取向

作者：周敬贵

来源：延边教育学院学报, 2018, 32(01): 115-117.

• 小学综合实践活动
• 德育融合
• 实施背景
• 目标取向

小学综合实践活动与德育融合实施可以更加充分地实现综合实践活动这一国家课程的校本化实施,进一步强化小学德育工作的针对性、实效性和科学性,具有深厚的研究背景和鲜明的目标取向。