近年来,信息技术已经逐渐渗透到各个领域和行业,尤其是在教育教学领域得到了非常广泛的应用。微课作为信息技术的重要产物,将其应用到高中英语教学中,能够使英语课堂教学的效率得到有效提升,便于学生更好地掌握相关的英语知识。将TPACK理论框架应用到微课的设计和使用中,能够更好地强化微课的作用。本文就TPACK理论框架下微课在高中英语语法教学中的应用进行探析,旨在为高中英语语法教学提供一些建议。
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