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摘要
全国高职高专声乐表演专业录取的学生少数来源于普通高中的艺术班或中等艺术学校,大多数学生是为了高考临时学习的声乐课,从未进行过系统、规范而严格的舞台实践课程训练,如何让学生经过几年的专业学习后,达到就业岗位所需的具备初步的舞台表演的能力?《声乐排练课》在训练学生舞台表演能力的过程中起到了怎样的作用?其阶段性的教学目标、内容、考核标准如何制定?《形体》课如何配合开展?如何明确各自的教学重点、教学原则、处理好个性与共性的关系,是每一位担任《声乐排练课》的教师所必须思考的问题。
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单位湖北艺术职业学院
