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摘要
生物实验探究是初中阶段生物教学结构中的一个重要组成部分,是初中教学大纲中必不可少的重要环节。学生们通过对植物、动物、细菌等进行实验研究,来发现生物的性质、结构、特点等,进一步探索生物与自然的关系、生态系统的各项问题以及自然界中各类物种的奥秘。生物实验探究不仅可以使抽象的理论知识更加具体、形象,也可以在初中阶段培养学生的兴趣和探索欲,对学生学习生物知识起到良好的启蒙作用。初中生物实验探究教学,与培养学生创新能力相辅相成,密不可分,深入开展初中生物实验探究教学,培养学生的创新能力,是促进我国生物学不断发展的强大动力。
