关于“阅读与鉴赏”的思考

作者：裴红霞; 朱洁如

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2023, (02): 5-9.

• 小学语文
• 新课标
• 学段要求
• 阅读与鉴赏

从“阅读”到“阅读与鉴赏”,不仅仅是表述上的改变，更体现了阅读要求的渐进，教学也需要有相应的“升级”。“阅读与鉴赏”是引导学生融通书本与生活，用生活经验理解文字，再用文字阅读形成的新经验去感受生活、理解生活；重在培养学生的独立阅读能力，延伸学生的阅读思维，养成学生的阅读个性；关注从阅读策略到阅读能力、从阅读广度到阅读深度、从单篇阅读到整本书阅读的能级提升。