在大学英语教学中,虽然传统的教学方法能够有效提升学生的英语水平,但是对于学生思维能力的培养以及英语创新性的提升来说却具有严重的阻碍作用。因此,当代大学英语教师应该有效认识传统大学英语教学法的利与弊,在实际的教改中采取导向法,设计有针对性和科学性的英语教学计划和目标,提升大学生英语学习积极性的同时,有效教学质量。
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