高校青年教师由于缺乏专业伦理行为具体细则指导和伦理决策实践经验,陷入了专业伦理决策困境。帮助高校青年教师走出专业伦理决策困境显得十分迫切。高校应明确高校青年教师专业伦理决策的目标,从决策依据、制度规约、完善机制、互助支撑等方面寻找走出困境的具体策略。
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