小学生的思想教育工作,一直是小学阶段的一个重点,而且随着教育理念的进步受到越来越多的重视。为了做好相关工作,教育界进行了积极的探索与实践,形成了一些行之有效的思想教育方法。其中,绘画心理的提出比较早,在小学思想教育中应用得也比较多,但部分教师在具体应用方法上还存在着一些偏差。本文尝试从鼓励儿童绘画、教师积极引导和获取专业协助这三个方面,对小学思想教育与绘画心理进行分析探究,供广大同仁参考。
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