基于幼儿体验的“五感”乐园

作者：吴小琴; 沈英杰

来源：幼儿美术, 2022, (02): 27-32.

<正>视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉是幼儿接受外界信息最直接的方式，能够促进幼儿大脑思维的整合，从而增强幼儿的学习能力和适应能力。我园的环创工作从普通幼儿和特需幼儿的实际情况出发，以幼儿“五感”的感知性为出发点，充分利用园本资源，试图将感知体验与互动学习作为主要切入点，融环境于生活、学习、游戏之中，围绕“五感”引导幼儿在创美的环境中得到个性化发展。