移动互联时代在线开放课程主要是通过学习者的自主学习、自主检验来完成的。在开放课程的教学设计环节、课程运营中要重视对学习者的学习支持。研究以互联网产品设计和运营的线索对开放课程"网站运营与管理"的教学设计进行解析,梳理教学的主线逻辑,明确课程学习者的特征进行课程定位,做好发布环节,设置课程上线发布和互动节奏,充分利用平台的各种课程资源形式,促进学习者在学习过程中进行互动,为开放课程教学改革提供参考和支持。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
